رئیس سازمان سمپاد گفت: برای ارتقای سطح کیفی مدارس سمپاد، لازم است ساختار سازمانی استان‌ها بازنگری و نظام ارزیابی و نظارت مدارس تقویت شود.
یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، در دومین روز گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان سمپاد و رؤسای ادارات استعدادهای درخشان سراسر کشور، با اشاره به چالش‌ها و فرصت‌های موجود در مدارس سمپاد عنوان کرد: مدارس استعدادهای درخشان باید به عنوان الگویی برای نشاط علمی و تربیتی در کشور عمل کنند. ارکان اصلی این مدارس یعنی دانش‌آموزان، معلمان و مدیران باید به صورت یکپارچه و هدفمند در راستای تحقق مأموریت‌های بزرگ و موفقیت‌های کوچک و بزرگ تلاش کنند.
وی افزود: برای ارتقای سطح کیفی مدارس سمپاد، لازم است ساختار سازمانی استان‌ها بازنگری شود و نظام ارزیابی و نظارت مدارس تقویت گردد. همچنین در طرح‌های اجرایی، همکاری و مشارکت بیشتر دانش‌آموزان و مدیران با یکدیگر بسیار اهمیت دارد. این هم‌افزایی می‌تواند زمینه‌ساز توسعه علمی و تربیتی شود.
رئیس سازمان سمپاد گفت: برای ارتقای سطح کیفی مدارس سمپاد، لازم است ساختار سازمانی استان‌ها بازنگری و نظام ارزیابی و نظارت مدارس تقویت شود. یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، در دومین روز گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان سمپاد و رؤسای ادارات استعدادهای درخشان سراسر کشور، با اشاره به چالش‌ها و فرصت‌های موجود در مدارس سمپاد عنوان کرد: مدارس استعدادهای درخشان باید به عنوان الگویی برای نشاط علمی و تربیتی در کشور عمل کنند. ارکان اصلی این مدارس یعنی دانش‌آموزان، معلمان و مدیران باید به صورت یکپارچه و هدفمند در راستای تحقق مأموریت‌های بزرگ و موفقیت‌های کوچک و بزرگ تلاش کنند. وی افزود: برای ارتقای سطح کیفی مدارس سمپاد، لازم است ساختار سازمانی استان‌ها بازنگری شود و نظام ارزیابی و نظارت مدارس تقویت گردد. همچنین در طرح‌های اجرایی، همکاری و مشارکت بیشتر دانش‌آموزان و مدیران با یکدیگر بسیار اهمیت دارد. این هم‌افزایی می‌تواند زمینه‌ساز توسعه علمی و تربیتی شود.
تجارت‌نیوز